HÀNH TRANG VÀO ĐỜI CHO CON – HAY NHỮNG GÁNH NẶNG?
Con đường đến cơ quan mỗi buổi sáng đi làm của tôi, có đi qua các trường Tiểu học, THCS. Ngày nào cũng vậy, tầm 6h30-7h sáng thì ở cổng trường đã tấp nập phụ huynh và học sinh. Người thì vội vội vàng vàng đưa con đến cổng trường rồi đi làm, người thì mua vội cho con mấy miếng bánh, có các bé thì bố mẹ phải ép ăn, các bé ăn với tâm trạng rất uể oải. Thi thoảng chỉ thấy rất ít bố mẹ và con ôm hôn tạm biệt nhau rồi con vào lớp, bố mẹ đến cơ quan.
Mấy ngày nay cộng đồng mạng chia sẻ nhiều bức tâm thư của các em học sinh về việc học. Các em có vẻ rất mệt mỏi và hầu như không có hứng thú với việc nạp quá nhiều kiến thức ở trường.
Tôi giật mình chợt nghĩ, lớp trẻ là thế hệ tương lai của xã hội, của đất nước, nếu tuổi thơ của các em trải qua là những áp lực, những gánh nặng, thiếu niềm vui, thì liệu các em có đủ sức để là nhân tố đóng góp cho sự phát triển xã hội tương lai?
Vậy lí do là ở đâu? Do các em chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học, hay là phương pháp giảng dạy của chúng ta đang có vấn đề gì chăng?
Sự thật là cũng có rất nhiều gia đình có điều kiện, quá đầy đủ, nên con cái không biết cố gắng phấn đấu. Tuy nhiên vẫn nhiều gia đình như thế nhưng con cái rất có ý thức trong việc rèn luyện. Như vậy có lẽ vấn đề cốt lõi nằm ở việc định hướng và cách giáo dục trong gia đình và nhà trường. Bố mẹ cần là tấm gương sáng không chỉ về tri thức mà còn cả về vấn đề nhận thức, hướng dẫn cho con mình học tập đúng phương pháp để có nền tảng kiến thức, và đặc biệt là rèn sự tự lập, tự tin, năng động để con bước vào đời. Nhà trường cần là nơi để giúp các em phát triển tri thức, kỹ năng.
Hầu hết chúng ta ai cũng mong muốn những đứa con của mình phải học giỏi, phải hơn bạn bè, và để đạt được điều đó, bố mẹ đua nhau cho con đi học thêm rất nhiều. Không chỉ vậy, có nhiều bố mẹ còn đặt quá nhiều kì vọng vào con, nếu con không đạt được như mình mong muốn thì sẽ trách phạt, la mắng. Chính điều này đã khiến con cảm thấy việc học như là một gánh nặng trên vai và không còn hứng thú nữa. Tuổi thơ của con cần cân bằng việc học, chơi, rèn luyện thể thao, phát triển kỹ năng và ngủ nghỉ. Tuy nhiên ngày nay, việc học của con hầu như chiếm hết thời gian, từ sáng đến chiều phải ở trường để học, tối đến lại đi học thêm, không còn thời gian để con được vui chơi và không ngủ nghỉ đủ để đảm bảo sức khỏe. Khi sức khỏe, tinh thần mệt mỏi, thì các con không thể dung nạp kiến thức vào được nữa.
Chưa kể đến chương trình học ở trường lớp có lẽ là quá nặng đối với các con. Thầy cô bộ môn nào cũng đều mong muốn các học sinh của mình học giỏi môn đó. Trường lớp đề cao thành tích, mong muốn các con học giỏi toàn diện. Nhưng có một điều nghịch lý rằng, “tại sao thầy cô chỉ dạy giỏi một môn học, mà lại bắt các học sinh phải học giỏi tất cả các môn?” Vì thực tế, mỗi người sẽ có một niềm đam mê, sở trường riêng, thế mạnh riêng mà không ai giống ai. Để các con học giỏi cùng lúc tất cả các môn học của nhà trường thì quả là tuyệt vời. Nhưng học giỏi hết các môn học trong trường là một chuyện, việc áp dụng vào thực tế của các con với những môn đã học lại là chuyện khác, và thực tế đã chứng minh, nếu các con trải nghiệm càng nhiều, thì chính những kỹ năng và kiến thức có được trong thực tế, kèm với những kiến thức có được tại từ trường lớp sẽ giúp các con thành công hơn và tự tin hơn trong cuộc sống sau này.
Thiết nghĩ, cần thay đổi phương pháp giảng dạy, hạn chế việc chạy theo thành tích. Chúng ta hãy hiểu con mình, hãy hiểu học sinh của mình thích và giỏi môn học, lĩnh vực nào, thì đầu tư cho các con đi theo môn học và lĩnh vực đó nhiều hơn các môn học khác. Và đừng đặt áp lực và kì vọng con phải toàn diện. Điều này ý nghĩa vô cùng. Bởi khi các con yêu thích, các con sẽ hứng thú và sẽ càng giỏi, và một phần tuổi thơ của con cũng được vui vẻ và hạnh phúc. Những môn học khác các con không giỏi thì không có nghĩa là các con sẽ không thể thành công trong cuộc sống sau này.
Vậy đâu mới thực sự là hành trang vào đời cho con? Là những kiến thức ở trường lớp? Những kì vọng, những gánh nặng mà bố mẹ, thầy cô đặt lên vai con? Hay những kỹ năng mới thực sự có ích để cho con vững bước vào đời?
Thực tế, đó không phải chỉ là những kiến thức từ các môn học, mà cốt lõi là việc các con ứng dụng môn học đó vào trong cuộc sống như thế nào. Đó không phải là cho con học thêm thật nhiều môn học, mà cốt lõi là đầu tư cho con học môn mà con thực sự đam mê, có năng khiếu và các con thực sự yêu thích.
Đó cũng là lí do tại sao ngày nay, các nhà nghiên cứu giáo dục đã đưa ra các môn học, các phương pháp học tích hợp các kiến thức và thiên hướng về kỹ năng cho Trẻ thế kỷ 21. Việc học các môn học kỹ năng giúp con phát huy tối đa sự sáng tạo, và cá nhân hóa kỹ năng của từng trẻ, các con tự do phát triển theo cách riêng của mình mà không bị gò bó vào một khuôn khổ nhất định. Không chỉ vậy, các con sẽ độc lập, tự chủ, tự tin, năng động hơn khi tiếp cận với những kiến thức và kỹ năng mới.
Học cờ vua, chơi cờ vua, vừa là một môn thể thao trí tuệ, vừa là môn học kỹ năng. Cờ vua không chỉ giúp trẻ rèn luyện tư duy, kích thích trẻ suy nghĩ và gia tăng khả năng sáng tạo, tập trung, mà còn giúp trẻ độc lập trong suy nghĩ, trách nhiệm trong hành động, giải quyết vấn đề nhanh hơn, rèn luyện sự tự tin, tăng tính kiên trì và nhẫn nại, cũng như biết cách tự thiết lập mục tiêu cho mình và lên kế hoạch, hành động cho những công việc của mình. Cờ vua còn giúp trẻ gia tăng sự tương tác với bạn bè, cũng như không lùi bước, kiên trì giải quyết công việc và quyết tâm tới cùng khi mọi hoàn cảnh. Thông qua việc học cờ vua, con trẻ sẽ được trải nghiệm cảm giác thắng thua, để biết kiểm soát và cân bằng mọi cảm xúc.
Trung tâm phát triển kỹ năng Trẻ KidsCre8tive với vai trò, trách nhiệm là một Nhà giáo dục, mong muốn góp phần phát triển cho thế hệ trẻ đúng hướng, giúp các em được trải qua một tuổi thơ ý nghĩa, hạnh phúc.
Trung tâm phát triển kỹ năng Trẻ KidsCre8tive
Trung tâm đào tạo cờ vua KidsCre8tive
Web: https://kidscre8tive.org/
E: info@kidscre8tive.org; kidscre8tive@gmail.com
M: 0886 00 2860
#chess #học cờ_vua#Chơi_cờ_vua#Dạy_cờ_vua
#kỹ_năng #tư_duy #phản_biện #sáng_tạo
#tự_tin #tự_lập
